• 好心的小蛇
  • ~  好心的小蛇(中班语言)

      东海县幼儿园   陈秀梅

     

    活动目标
    1.仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,理解故事情节。   
    2.能根据画面大胆推测,说出自己的想法。  
    3.体验动物之间互助友爱的情感。
     活动准备:
    1.好心的小蛇PPT。
    2.一块浅蓝色的桌布。
     活动重难点:
         根据画面信息进行描述,理解故事情节。
         大胆推测,并用完整的语言表达自己的想法。
     活动过程

     

    一、游戏导入。
     师:今天我们来玩一个架小桥的游戏。这是一条小河,谁能用身体在上面架起一座小桥呢?……小朋友,你看把手和脚撑在小河的两边,把屁股和背拱起来,胳膊和腿撑直了,看,像不像一座小桥啊?好,我们都来架小桥。让……老师来试试小桥架的结不结实。注意了,老师要过小桥了……看,有的小桥开始摇晃了,要坚持哦 (好,小朋友都会架小桥了,现在我们回到座位上休息一下)

     

    二、观看课件,推测故事情节
    1.出示图片(一)
     师:小朋友看一看图片上有什么呢?这些小动物想干什么的呢?他们会怎么过河呢?这几个小动物里谁会游泳呢?
    2.出示图片(二)
     师:哦,小蛇会游泳,看,它在河面上架起了什么?哦,小蛇很聪明,它在河面上架起了一座小桥,你会让谁先过河呢?为什么呢?(根据幼儿的推测把动物过河的顺序显示在课件图片上)
     师小结:刚才小朋友把自己的想法说了出来,我们来看看小蛇到底是按什么顺序帮小动物过河的呢?

     

    三、观看课件,理解故事情节
    1.出示图片(三)
     师:唉,小蛇让谁第一个过河呢?(小蚂蚁)小小的蚂蚁走在小蛇的身上,小蛇的表情怎么样?(依据情况引导小蛇的眼睛,嘴巴怎么样?)
     师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去,小蛇几乎感觉不到重量,小蛇眯起眼睛,感觉很轻松。
    2.出示图片(四)
     师:第二个谁过河的呢?(请大家一起说)……
    师小结:蚯蚓过河,小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。
    3.出示图片(五)
     师:第三个是谁呢?(请大家一起说)……
    师小结:老鼠过河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮,用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了,头上都流汗了。
    4.出示图片(六)
     师:那第四个呢?(是小鸡,那你看看小鸡走上小蛇的身上小蛇有什么变化呢?比如汗,身体)它的表情怎么样?唉,老师觉得它好像在微微的笑呢?它为什么笑呢?(哦,小蛇虽然很累,但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐,所以它微微的笑了)
    师小结:小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。好不容易支撑着,头上流下了很多汗,勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河。

     

    四、师幼展开讨论,明确由轻到重的过河顺序
     师:现在小动物都过河了,我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗?不一样,哪个方法更好呢?
     小结:老师也觉得小蛇的方法挺好的,按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后,让所有的小动物都过河。

     

    五、下面就让我们完整的听一遍故事。
     师:在小蛇的帮助下,四只小动物都顺利的过了河,它们非常感谢小蛇。你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?……我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人,帮助别人也是一件很快乐的事情。
     这个故事还没有名字呢?我们来给它起个名字吧!


     六、拓展
     师:噜噜噜……唉,谁来了。小猪来了,小猪噜噜噜也要过河呢,你觉得小蛇会不会让小猪从自己的身上过去呢?
     师小结:老师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了,因为它已经很累了,如果让小猪从身上过去万一坚持不住,小猪就会掉到河里发生危险。当别人需要帮助的时候,我们要根据自己的能力去做,千万不要逞能,不然会害了别人也害了自己。那小猪该怎么办呢,那我们回去帮它想个好办法吧!

     

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